为提升教学质量，促进教师专业发展，体育学院于2025年4月3日上午在游泳池会议室成功举办了理论教研室教学研讨会。本次会议由理论教研室组织，教研室全体教师参与，围绕教学创新、课程设计、实践教学及评价体系等议题展开深入探讨，取得了丰硕成果。

参与教师深入研讨

在会议过程中，与会教师一致认为，教学创新是提升体育教育质量的核心驱动力。会议强调，教师应积极运用新技术、新方法，精准激发学生学习兴趣，提升教学效果，在培养学生专业技能的同时，还需注重体育精神、品德修养及综合素质的培育，致力于打造兼具专业素养与综合能力的优秀体育人才。

针对课程设计与实践教学，教师们提出了多项建设性建议。会议提出，应增加实践项目比重，通过模拟体育赛事、社区体育活动组织等方式，让学生在真实情境中运用理论知识，提升实践能力。与会教师认为，理论与实践的有机结合不仅能增强学生的学习体验，还能为其未来职业发展奠定坚实基础。

在评价体系方面，教师们一致认为，应突破传统以考试成绩为主的单一评价模式，构建多元化评价体系。除考试成绩外，课堂表现、项目完成情况、团队协作能力等应纳入综合评价范围。这一举措将更全面地反映学生的学习过程与成果，为教学改革提供科学依据。

参与教师热烈讨论

本次研讨会成果丰硕，为新学期教学工作指明了方向。理论教研室将整合教师建议，优化课程体系，推动教学改革，进一步提升体育学院理论教学水平。会议的成功举办不仅促进了教师间的交流与合作，也为培养适应新时代需求的体育人才奠定了坚实基础。

体育学院融媒体中心: 张 尧

拍摄：黄晶晶

一审:黄晶晶

二审:徐晓霞

三审: 李 峰

2025年4月3日